Regulacijski menadžment

[Alma.h]

Našla, hvala.

Di se nalazi tema 8.? i da li će to biti sad na rokovima u 6.mj ili u 7.mj?

 

[lampa]

ma kakva tema 8. uči samo one članke koji su objavljeni i to je to

OK, sada sam potpuno zbunjena. Pa tema 8 je Koordinacija i centri vlade , pitanja iz toga su vezana uz koordinaciju, vrste koord., centre vlade i to. Kaj nam to ne treba?
Ili je to nova literatura? Whaaat? Daj pliz link ili cp na to što misliš po čemu bi se trebali spremati.

Ja sam učila po temama koje su objavljene na Merlinu. Svaka tema ima na kraju pitanja za samoprovjeru, i još Musa u poruci piše da se vodimo njima. Sada mi nije jasno, da li sam krivo ucila ili kaj? Help sa objasnjenjem

 

[lampa]

Di se nalazi tema 8.? i da li će to biti sad na rokovima u 6.mj ili u 7.mj?

Sada vise ni ja ne znam, jesam luda ili sta. Ucila sam po temama koje su objavljene na Merlinu. Materijali su objavljeni ispod svake teme zasebno (dakle literatura koja se odnosi na tu temu, prezentacije s predavanja te pitanja za samoprovjeru).
Kada sam napisala da sam nasla, mislila sam na ovo https://moodle.srce.hr/2019-2020/mod/folder/view.php?id=1217124

Tu su nastavni materijali za ponavljanje, ukljucujuci i tu famoznu temu 8, jer jedino za nju nisam imala isprintanu literaturu niti sam nasla na netu. Ostale lekcije prate literaturu koja je objavljena pod popisom literature.


Koja je zapravo stara, a koja nova literatura? ako mi moze netko pojasniti...

Sad me vec lagano hvata panika -.-

 

[Alma.h]

Sada vise ni ja ne znam, jesam luda ili sta. Ucila sam po temama koje su objavljene na Merlinu. Materijali su objavljeni ispod svake teme zasebno (dakle literatura koja se odnosi na tu temu, prezentacije s predavanja te pitanja za samoprovjeru).
Kada sam napisala da sam nasla, mislila sam na ovo https://moodle.srce.hr/2019-2020/mod/folder/view.php?id=1217124

Tu su nastavni materijali za ponavljanje, ukljucujuci i tu famoznu temu 8, jer jedino za nju nisam imala isprintanu literaturu niti sam nasla na netu. Ostale lekcije prate literaturu koja je objavljena pod popisom literature.


Koja je zapravo stara, a koja nova literatura? ako mi moze netko pojasniti...

Sad me vec lagano hvata panika -.-

Ne znam ni ja više šta je stara literatura, a šta nova. Ni da li je dosta učiti to šta je Musa stavila ili treba još nešto.

 

[lampa]

Ne znam ni ja više šta je stara literatura, a šta nova. Ni da li je dosta učiti to šta je Musa stavila ili treba još nešto.

Da, ni meni sad vise nista nije jasno.. Ona obavijest o ispitu na Merlinu ima link za staru i novu literaturu. Međutim, oba pokazuju isto -.-
Po cemu si ti spremala?

 

[Alma.h]

Da, ni meni sad vise nista nije jasno.. Ona obavijest o ispitu na Merlinu ima link za staru i novu literaturu. Međutim, oba pokazuju isto -.-
Po cemu si ti spremala?

Ja učim za 30.06., a ucim po onome šta je Musa objavila. Ne znam samo da li treba još učiti i zakone.

 

[lampa]

Ja učim za 30.06., a ucim po onome šta je Musa objavila. Ne znam samo da li treba još učiti i zakone.

Po čemu konkretno što je musa objavila? Jer objavila je dosta toga
Misliš po ovoj literaturi?

Obvezna:

1. Vidačak, I., Đurman, P.; Savjetovanje s javnošću u donošenju propisa: kvaliteta javnog odlučivanja i sudjelovanje građana.; U: I. Koprić, A. Musa, T. Giljević (ur.) Građani, javna uprava i lokalna samouprava: povjerenje, suradnja, potpora, Institut za javnu upravu (2017), str. 73-92
2. Uredba o provedbi procjene učinaka propisa; (2017)
3. Poslovnik Vlade Republike Hrvatske, NN 154/11, 121/12, 7/13, 61/15, 99/16 (čl. 28-49);
4. Poslovnik Hrvatskoga sabora, NN 81/13 (čl. 60-65 i Dio VIII, dio IX);
5. Zakon o pravu na pristup informacijama, NN 25/13, 85/15; čl. 10-12;
6. Musa, A., Džinić, J., Giljević, T., Lalić Novak, G., Đurman, P., Banić, S., Zelenika, B.; Upravljanje regulacijom; u pripremi, obavezna literatura koja zamjenjuje dolje navedenu od ožujka 2020 (2020)
7. Zakon o procjeni učinka propisa NN, 44/17;
8. Musa A.; Regulacija rizika kao faktor upravljanja krizama, neki upravni i pravni aspekti; Zbornik radova 2. Konferencije Hrvatske platforme za upravljanje krizama (2011)
9. Musa A.; Prilagodba procesa pripremanja propisa europskim integracijama, osim poglavlja 3.3; Godišnjak Akademije pravnih znanosti, vol.6., br.1., na http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak+id_clanak_jezik=224340 (2015), str. sve osim poglavlja 3.3
10. Musa, A., Džinić, J.; Europska regulacija profesija i komore u Hrvatskoj; Institut za javnu upravu, Zagreb (2012), str. 6-50
11. Koprić I., Musa A., Đulabić V., ur.; Agencije u Hrvatskoj; (2013), str. 1-25, 103-151
12. Koprić I. et al.; Upravna znanost; Pravni fakultet u Zagrebu (2014), str. 21-26, 72-78, 124-132, 193-196, 339-344
13. Džinić J.; Regulacijska tijela i regulacija: neki problemi u pogledu (ne)donošenja uredbi za izvršenje zakona; Hrvatska i komparativna javna uprava 11(3) (2011), str. 652-656; 660-676

Ili po onim materijalima - "Nastavni materijali"?

 

[Alma.h]

Po čemu konkretno što je musa objavila? Jer objavila je dosta toga
Misliš po ovoj literaturi?

Obvezna:

1. Vidačak, I., Đurman, P.; Savjetovanje s javnošću u donošenju propisa: kvaliteta javnog odlučivanja i sudjelovanje građana.; U: I. Koprić, A. Musa, T. Giljević (ur.) Građani, javna uprava i lokalna samouprava: povjerenje, suradnja, potpora, Institut za javnu upravu (2017), str. 73-92
2. Uredba o provedbi procjene učinaka propisa; (2017)
3. Poslovnik Vlade Republike Hrvatske, NN 154/11, 121/12, 7/13, 61/15, 99/16 (čl. 28-49);
4. Poslovnik Hrvatskoga sabora, NN 81/13 (čl. 60-65 i Dio VIII, dio IX);
5. Zakon o pravu na pristup informacijama, NN 25/13, 85/15; čl. 10-12;
6. Musa, A., Džinić, J., Giljević, T., Lalić Novak, G., Đurman, P., Banić, S., Zelenika, B.; Upravljanje regulacijom; u pripremi, obavezna literatura koja zamjenjuje dolje navedenu od ožujka 2020 (2020)
7. Zakon o procjeni učinka propisa NN, 44/17;
8. Musa A.; Regulacija rizika kao faktor upravljanja krizama, neki upravni i pravni aspekti; Zbornik radova 2. Konferencije Hrvatske platforme za upravljanje krizama (2011)
9. Musa A.; Prilagodba procesa pripremanja propisa europskim integracijama, osim poglavlja 3.3; Godišnjak Akademije pravnih znanosti, vol.6., br.1., na http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak+id_clanak_jezik=224340 (2015), str. sve osim poglavlja 3.3
10. Musa, A., Džinić, J.; Europska regulacija profesija i komore u Hrvatskoj; Institut za javnu upravu, Zagreb (2012), str. 6-50
11. Koprić I., Musa A., Đulabić V., ur.; Agencije u Hrvatskoj; (2013), str. 1-25, 103-151
12. Koprić I. et al.; Upravna znanost; Pravni fakultet u Zagrebu (2014), str. 21-26, 72-78, 124-132, 193-196, 339-344
13. Džinić J.; Regulacijska tijela i regulacija: neki problemi u pogledu (ne)donošenja uredbi za izvršenje zakona; Hrvatska i komparativna javna uprava 11(3) (2011), str. 652-656; 660-676

Ili po onim materijalima - "Nastavni materijali"?

Na ono pod nastavnim materijalima, mislim da ne tako i napisala da je to literatura, a za rok u 07.mj će objaviti još nekih 50 str.

 

[fakin]

Isuse, ne znam što vam nije jasno.

Literatura su oni članci objavljeni pod nastavnim materijalima.

I to je to. Ništa drugo.

 

[lampa]

Isuse, ne znam što vam nije jasno.

Literatura su oni članci objavljeni pod nastavnim materijalima.

I to je to. Ništa drugo.

Ok, hvala ti.

 

[fakin]

PISANI DIO TESTA

Test ima 5 pitanja esejskog tipa, s po dva potpitanja, formulirana na način da vas traže znanje kao i povezivanje gradiva i realnih situacija.

Svako pitanje se boduje s ukupno 4 boda. Na testu je potrebno ostvariti 9 od mogućih 20 bodova, s time da 5 od mogućih 10 bodova.

Vrijeme pisanja testa je 40 minuta

Odgovarate pitanje po pitanje, tj. nema vraćanja na pitanje.



Razumije li netko što im znači ovo 5 od mogućih 10 bodova?

 

[lampa]

PISANI DIO TESTA

Test ima 5 pitanja esejskog tipa, s po dva potpitanja, formulirana na način da vas traže znanje kao i povezivanje gradiva i realnih situacija.

Svako pitanje se boduje s ukupno 4 boda. Na testu je potrebno ostvariti 9 od mogućih 20 bodova, s time da 5 od mogućih 10 bodova.

Vrijeme pisanja testa je 40 minuta

Odgovarate pitanje po pitanje, tj. nema vraćanja na pitanje.



Razumije li netko što im znači ovo 5 od mogućih 10 bodova?

[/QUOTE

Noup

 

[nikky]

Kolege, koji ste danas pristupili pismenom, molim vas da barem jedna ili jedan od vas napiše pitanja, i po kojoj lit. ste učili. Unaprijed zahvaljujem

 

[petragalosi]

Kolege, koji ste danas pristupili pismenom, molim vas da barem jedna ili jedan od vas napiše pitanja, i po kojoj lit. ste učili. Unaprijed zahvaljujem

U okviru regulatorne reforme koja se provodi u državi x vlada je odlučila uvesti
instrumente za poboljšanje kvalitete procesa donošenja propisa. Kao savjetnik Vlade
zamoljeni ste za pomoć.
a) Koji ćete instrument regulatorne reforme preporučiti za postizanje te svrhe i
zašto?
b) Kako ćete objasniti Vladi povezanost između kvalitetne regulacije i ciljeva
javnih politika?

Prilikom epidemije zaraznom bolesti x u državi y vlast u procesu upravljanja krizom
došlo je do sukoba ministra unutarnjih poslova i ravnatelja epidemiološke službe.
Ministar je predbacio ravnatelju da nije adekvatno ocijenio vjerojatnost nastupa
rizika, kao i da nije koristio stručne metode pri procjeni rizika.
a) Ravnatelj tvrdi da se radi o nepredvidivom riziku. Objasnite o kakvim je rizicima
riječ i objasnite koji su rizici suprotni nepredvidima.
b) Ravnatelj smatra da se usprkos tome radi o objektivnom riziku. Objasnite o
kakvim je rizicima riječ i koji su im suprotni.

Vlada želi ojačati implementaciju nove obrazovne politike. Pri tome se dvoumi koji
od mehanizama upotrijebiti u odnosu između ministarstva, agencija za obrazovanje
te obrazovnih ustanova.
a) S kojim obilježjima bi se Vlada susrela ako primjeni hijerarhiju kao dominantan
mehanizam i pod kojim uvjetom bi ministar mogao koordinirati cijelim procesom.
b) S kojim obilježjima bi se Vlada susrela ako primjeni mrežni pristup kao
dominantan mehanizam i od koje inače uobičajene orijentacije bi organizacije
trebale odustati kako bi taj pristup bio uspješan.

Skupina osoba koja se bavi poslovima zbrinjavanja otpada organizirala se u udrugu
čiji je glavni cilj osigurati da zbrinjavači opada postanu regulirana profesija i imaju
svoju komoru. Promatrači sumnjaju u uspjeh tog pothvata jer, kažu, zbirnjavači
opada nemaju nijednu karakteristiku (obilježje) profesije.
a) Objasnite kakvo znanje ima profesija s obzirom na sadržaj i razvoj znanja.
b) Navedite ostala obilježja profesije.

a) Objasnite tehničke razloge za osnivanje agencija
b) Objasnite demokratske razloge za osnivanje agencija

 

[lampa]

Usmeni je preko Merlina?

 

[medo brundo]

Usmeni je preko Merlina?

ja sam dobila pozivnicu za google meet

 

[Alma.h]

ja sam dobila pozivnicu za google meet

Može pitanja sa usmenog? I tko je ispitivao?

 

[medo brundo]

Može pitanja sa usmenog? I tko je ispitivao?

moze sutra ti napisem, sutra je svima usmeni

 

[nikky]

U okviru regulatorne reforme koja se provodi u državi x vlada je odlučila uvesti
instrumente za poboljšanje kvalitete procesa donošenja propisa. Kao savjetnik Vlade
zamoljeni ste za pomoć.
a) Koji ćete instrument regulatorne reforme preporučiti za postizanje te svrhe i
zašto?
b) Kako ćete objasniti Vladi povezanost između kvalitetne regulacije i ciljeva
javnih politika?

Prilikom epidemije zaraznom bolesti x u državi y vlast u procesu upravljanja krizom
došlo je do sukoba ministra unutarnjih poslova i ravnatelja epidemiološke službe.
Ministar je predbacio ravnatelju da nije adekvatno ocijenio vjerojatnost nastupa
rizika, kao i da nije koristio stručne metode pri procjeni rizika.
a) Ravnatelj tvrdi da se radi o nepredvidivom riziku. Objasnite o kakvim je rizicima
riječ i objasnite koji su rizici suprotni nepredvidima.
b) Ravnatelj smatra da se usprkos tome radi o objektivnom riziku. Objasnite o
kakvim je rizicima riječ i koji su im suprotni.

Vlada želi ojačati implementaciju nove obrazovne politike. Pri tome se dvoumi koji
od mehanizama upotrijebiti u odnosu između ministarstva, agencija za obrazovanje
te obrazovnih ustanova.
a) S kojim obilježjima bi se Vlada susrela ako primjeni hijerarhiju kao dominantan
mehanizam i pod kojim uvjetom bi ministar mogao koordinirati cijelim procesom.
b) S kojim obilježjima bi se Vlada susrela ako primjeni mrežni pristup kao
dominantan mehanizam i od koje inače uobičajene orijentacije bi organizacije
trebale odustati kako bi taj pristup bio uspješan.

Skupina osoba koja se bavi poslovima zbrinjavanja otpada organizirala se u udrugu
čiji je glavni cilj osigurati da zbrinjavači opada postanu regulirana profesija i imaju
svoju komoru. Promatrači sumnjaju u uspjeh tog pothvata jer, kažu, zbirnjavači
opada nemaju nijednu karakteristiku (obilježje) profesije.
a) Objasnite kakvo znanje ima profesija s obzirom na sadržaj i razvoj znanja.
b) Navedite ostala obilježja profesije.

a) Objasnite tehničke razloge za osnivanje agencija
b) Objasnite demokratske razloge za osnivanje agencija

Kolege, kako bi odg na pitanje profesije? Tj. argumentirali imaju li zbrinjavači otpada obilježja profesije ili ne?

 

[lampa]

ja sam dobila pozivnicu za google meet

gdje si ju dobila? ja nisam ništa dobila a treba mi biti sad u 7